sexta-feira, 29 de abril de 2011

Educação Especial (Organização)

Ao clicar no link abaixo indicado, poderá consultar um trabalho académico acerca da atual oranização da Educação Especial nas escolas públicas:

Ensino Especial
EDUCAÇÃO ESPECIAL NAS ESCOLAS NUMA PERSPETIVA
ORGANIZACIONAL

quarta-feira, 20 de abril de 2011

Ovos de Páscoa

Com a chegada da Páscoa e dando cumprimento ao Plano Anual de Actividades do Agrupamento de Cristelo, as escolas do 1º Ciclo e os Jardins-de-Infância da freguesia de Sobrosa, tornaram os jardins mais apelativos.
Os alunos decoraram ovos de Páscoa com diversos materiais, apelando à imaginação de cada grupo. As actividades foram desenvolvidas de acordo com algumas tradições da Páscoa, entre elas a “Caça ao Ovo”.

segunda-feira, 21 de março de 2011

Dia da Árvore / Dia da Poesia

Chegou a Primavera!!
Tentámos recebe-la da melhor forma: ao ar livre, com muita cor, actividade e boa disposição.

De manhã aproveitámos o jardim de Alvites (Sobrosa) para algumas actividades.


Plantámos um pinheiro.




Pintámos uma tela para recordar o dia
e para expor na Junta de Freguesia.








Dedicámos a tarde à poesia. Apresentamos algumas quadras feitas pelos alunos do 2º ano e alguns poemas que copiámos para o cartaz da árvore.

Hoje é dia da árvore
E nós fomos festejar
Plantámos uma árvore
E estivemos a pintar.

Há borboletas coloridas
e na relva há coelhinhos
as árvores estão floridas
e já se vêm ninhos!
.
_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_


Depois chega a primavera.
O Sol tem outros fulgores!
E a planta que já crescera
cobre-se toda de flores!
O outono, após o verão,
traz os seus dias enxutos,
e brilha a árvore, então
toda arreada de frutos!


Muito trabalho dá isso?
Basta plantar a semente!
Em paga desse serviço
a árvore, fartamente,
depois de grande, viçosa,
além de muitos produtos,
dá sempre sombra gostosa,
quando não flores e frutos.

-_-_-_-_-_-_-_-

Uma árvore é um amigo,
que se pode semear,
com um pequeno e simples gesto,
para a floresta completar.

Ao regarmos uma árvore,
ela cresce lentamente,
ganha raízes, folhas…
e fica grande, finalmente!

Se passarmos numa árvore,
ouvimos os passarinhos
fazem um lindo musical,
cantando nos seus ninhos.

Uma árvore dá muitas coisas
o papel,
a madeira,
isso tudo, e muito mais,
e também dá muitas vezes,
abrigos aos animais!

Esta poesia aparece pela primeira vez na net no blogue “oeiras-a-ler” – http://oeiras-a-ler.blogspot.com/2007/03/rvore-e-poesia.html



Cada árvore é um ser para ser em nós


Cada árvore é um ser para ser em nós
Para ver uma árvore não basta vê-a
a árvore é uma lenta reverência
uma presença reminiscente
uma habitação perdida
e encontrada
À sombra de uma árvore
o tempo já não é o tempo
mas a magia de um instante que começa sem fim
a árvore apazigua-nos com a sua atmosfera de folhas
e de sombras interiores
nós habitamos a árvore com a nossa respiração
com a da árvore
com a árvore nós partilhamos o mundo com os deuses

António Ramos Rosa

domingo, 20 de março de 2011

Recreios escolares e prevenção da violência : dos espaços às actividades

A escola é um espaço de educação para os valores ou um reflexo da sociedade que valoriza o consumo? Educar para o jogo visa transformar a escola em espaço de nada fazer ou visa torná-la um verdadeiro espaço educativo? Empenhamento e esforço são atributos da educação e do próprio jogo. A estas temáticas dedicamos a primeira parte deste texto. Na segunda parte procuramos reflectir sobre a violência na escola e apresentamos medidas de intervenção. Centramos o nosso olhar sobre os recreios escolares, não só pela necessidade de novos olhares sobre estes espaços como também por serem os locais onde o bullying é mais frequente. Procuramos fazer um apontamento sobre os conflitos e terminamos com uma menção específica aos jogos de luta e ao seu espaço nos jardins de infância e nas escolas básicas.

ver Artigo:
Recreios escolares e prevenção da violência : dos espaços às actividades

quinta-feira, 17 de março de 2011

Sementes II











O nosso cartaz da constituição da planta.
As etiquetas são coladas com velcro, para as podermos manipular.





Estamos no mês de março - Vejam como estão grandes as nossas plantas!
A nossa sala é quente, as plantas recebem a luz solar direta, regamo-la de dois em dois dias e a terra onde as semeámos é fértil. O resultado está à vista!

Estivemos a analisar o crescimento de algumas das nossas plantas. Este bolbo estava dentro de uma saca humida.
Já nasceram as folhas da planta que troxemos, ainda pequenina e seca.

Era uma pequena semente, mas depressa cresceu, nasceram as folhas e as flores.
Hoje semeámos as restantes, de cores diferentes. A sala de aulas vai ficar florida dentro de pouco tempo.

domingo, 13 de março de 2011

Simetrias

Descrição da aula dada

A professora iniciou o tema abordando os alunos acerca dos seus conhecimentos relativos aos termos “Simetria” e “Eixo de Reflexão”.
Depois de exporem as suas ideias, os alunos observaram trabalhos realizados em aulas anteriores, tais como o borrão simétrico e as mascarilhas de carnaval realizadas em Expressão Plásticas e trabalhadas na área de Língua Portuguesa.






- Exploração da aplicação de simetria do Primary National Strategy.

Aplicação de Simetrias (Primary National Strategy)

Os alunos observaram a aplicação no Magalhães, seguindo as indicações dadas pela professora, através do projector.

Cada aluno marcou pequenos quadrados de forma a compor um desenho. De seguida, ao clicar num botão, a aplicação mostrou o reflexo desse desenho, apresentando uma imagem simétrica com um eixo vertical. Os alunos tiveram a oportunidade de experimentar desenhos livres, vendo automaticamente a reflexão.

Foram relembrados os conceitos de Eixo de Reflexão e a professora mostrou, na aplicação, um eixo horizontal. Cada aluno alterou as definições da aplicação utilizada e repetiu a tarefa anterior, com um desenho livre.


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Utilização de geo-refletores numa ficha de trabalho.
Depois de explicadas as regras de utilização do geo-refletor, cada aluno teve a oportunidade de o manusear, cumprindo a tarefa proposta na ficha de trabalho.
Aos alunos com maiores dificuldades, foi distribuída uma ficha com menos um exercício. 
Ficha para trabalhar com georefletor





- TRABALHO PARA CASA
A aula terminou com a explicação e distribuição da ficha de trabalho de casa.